王陽明家規的核心是良知教育，把勤讀書、早立志、學做人、做好人作為家規教育的重中之重。王陽明的訓子家規理念，成為這個家族安身立命的旨要與規范。

1，不說謊，不任性

毋說謊，毋貪利；毋任情，毋斗氣；

毋責人，但自治。能下人，是有志；

能容人，是大器。凡做人，在心地；

心地好，是良士；心地惡，是兇類。

——《示憲兒》

譯：不要說謊，不要貪利；不要任情耍性，不要與人斗氣；不要責備別人，但需管住自己。能夠放低自己身份，這是有志氣的表現；能夠容納別人，這才是有大的度量。做人，主要在于心地的好壞；心地好，才是善良之人；心地惡劣，是兇惡之人。

析：任情恣性，放任自己的性情，不受任何拘束。《增廣賢文》中說，學如逆水行舟,不進則退；心似平原走馬，易放難追。這正是告訴我們，任情恣性的危害。

2，義理養心，經專為學

勿謂隱微可欺而有放心，勿謂聰明可恃而有怠志；

養心莫善于義理，為學莫要于精專；

毋為習俗所移，毋為物誘所引；

求古圣賢而師法之，切莫以斯言為迂闊也。

——《與徐仲仁》

譯：不要以為在別人看不到的地方可以自欺欺人就放縱自己，不要以為可以依仗聰明而放松意志。最好的養心之法就是研習經典中的義理，最重要的求學之道就是精專。不要被流俗左右，不要被財物引誘。師法古圣賢，不要以為這很迂闊不合實際。

析：經典中的義理不僅是千古大智慧，更是我們養心、養生最好的方便法門。康熙在教育子女的時候，就曾說過：“養生之道，全在五經。”

3，做人先立志

夫學，莫先于立志。志之不立，猶不種其根而徒事培擁灌溉，勞苦無成矣。

夫志，氣之帥也，人之命也，木之根也，水之源也。源不濬則流息，根不植則木枯，命不續則人死，志不立則氣昏。是以君子之學，無時無處而不以立志為事。

——《示弟立志說》

譯：學習，沒有比先立下志向更重要的。不確立志向，好比栽樹不栽培它的根而徒勞地對樹木培土澆灌，勞苦卻不會成功。

志向，就如氣的統帥，人的性命，樹的根本，水的源頭。水源不疏通，那么川流就會停息，根本不予培植那么樹木就會枯萎，性命不延續人就會死，人不立定志向就會氣質昏濁。所以君子做學問，無時無處不以立志作為要務。

析：志猶如三軍主帥，沒有主帥的軍隊，就是烏合之眾。

4，不強迫孩子科舉

科第之事，吾豈敢必于汝，得汝立志向上，則亦有足喜也。

——摘自王陽明家書《寄正憲男手墨》

譯：對科舉考試這件事情，我又怎么敢強迫于你呢。獲悉你有這份立志向上的想法，對我來講也夠高興的了。

析：王陽明告訴孩子，不會強迫他在科舉方面一定要有成就，而是欣賞孩子上進的那份精神。對比現在的很多家長對高考的態度，幾百年前的王陽明是不是很開明呢？

5，一念改過，即得本心

本心之明，皎如白日，無有過而不自知者，但患不能改耳。一念改過，當時即得本心。

——《寄諸弟》

譯：本心就像白日那樣光亮，遵循自己的本心，一定能察覺到自己的錯誤，只是怕不能改正。錯誤和掩蓋錯誤的想法，會遮蔽我們的本心，但只要我們下決心改正錯誤，馬上就會重新找到本心。

析：王陽明說，人孰無過，改之為貴。本心就是良知，致良知，就是重新發現我們的本心。王陽明為我們提供了一條通往內心良知的大道：一念改過，當時即得本心。

6，勤讀書，致良知

汝在家中，凡宜從戒論而行。讀書執禮，日進高明，乃吾之望。

吾平生講學，只是“致良知”三字。仁，人心也；良知之誠愛惻怛處，便是仁，無誠愛惻怛之心，亦無良知可致矣。汝于此處，宜加猛省。

——《寄正憲男手墨二卷》

譯：你在家里，一切應該遵從訓戒來行事。勤讀詩書、執守禮制，一天比一天進步，這才是我對你的期望。

我平生講學，就“致良知”三個字。仁，指的是人心；良知而引發誠意、真愛、悲痛、憂傷，這就是仁，沒有誠愛惻怛之心的，也就達不到良知了。你看到這里，應該加以好好的省悟。

析：王陽明自提出“致良知”的心學宗旨以后，無論是對門人弟子，還是對家人子弟，皆諄諄教之以“致良知”，這個良知，便是孔孟之“仁”，程朱之天理，“致良知”，既是陽明學派的門風，也是王陽明一家的家風。

7，以仁禮存心，以孝弟為本

爾輩須以仁禮存心，以孝弟為本，以圣賢自期，務在光前裕后，斯可矣。

——《贛州書示四侄正思等》

譯：你們必須時刻牢記仁禮，把孝悌作為做人的根本，把做圣賢作為對自己的期望，為前人爭光，為后人造福。

析：仁禮孝悌是儒家的核心，也是我們中國人最明顯的文化性格。王陽明的心學是對儒學的大發展，也必然建立在這些千古不滅的理論之上。

8，惡是習氣，善是本心

夫惡念者，習氣也；善念者，本性也；本性為習氣所汩者，由于志之不立也。故凡學者為習所移，氣所勝，則惟務痛懲其志。

——《與克彰太叔》

譯：惡念，是后天的習氣；善念，是先天的本性；本性被習氣擾亂，那是因為沒有立定志向。因此凡是做學問的，內心因不良習慣而改變，被不良風氣所占據，就應該好好地反省，并端正自己的志向了。

析：人心從根本上說是向善的，所謂的惡念惡行都是后天熏習的結果。根據王陽明的心學，世界上沒有十惡不赦的人，只要照見自己的本心，善念必然驅逐惡習。教育子女，最終要的就是要讓他們立志向善，遠離那些惡習的熏染。

9，學謙恭，去驕傲

今人病痛，大段只是傲。千罪百惡，皆從傲上來。傲則自高自是，不肯屈下人。

“傲”之反為“謙”。“謙”字便是對癥之藥。非但是外貌卑遜，須是中心恭敬、撙節、退讓，常見自己不是，真能虛己受人。

——《書正憲扇》

釋：現在人的毛病，大多只因一個傲字。千罪百惡，都從傲上來。人一旦傲了，就會變得自以為是，不肯在別人面前謙和卑下。

“傲”的反義詞為“謙”。“謙”字便是對癥治“傲”的藥。做人不但容貌舉止要表現出謙虛恭謹，內心也必須保持恭敬、節制、禮讓，要常常看到自己的不對，真正能夠虛心接受他人意見。

析：曾國藩也曾說過，天下才人俱以一傲字敗，真乃英雄所見略同。

10，慎交游

昔人云：“脫去凡近，以游高明。”此言良足以警，小子識之！

——《贛州書示四侄正思等》

譯：古人說：“要遠離那些庸俗的人，應該與那些高明的人交朋友。”這句話說的好，足以作為警示，你們這些小孩子一定要懂得這個道理。

析：損者三友、益者三友。和損友結交，久而久之自己也會沾染這些人身上的壞毛病，而不自知；和益友結交，自然而然會學到他們身上的長處。

王陽明要我們看清楚自己周圍的人，如果他們是一些“損友”，那我們就該“脫去凡近，以游高明”，不要受周圍人的影響，而要和高明的人交游。